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广西开展本科层次职业教育试点以后高职毕业生也可考研

广西计划到2022年,一批普通本科高等学校将向应用型转变,“双师型”教师占专业课教师总数超过一半。广西近日印发《广西职业教育改革实施方案》(以下简称《方案》),明确了新时代职业教育发展方向。经过五到十年的努力,形成具有特色的职业教育和培训体系。


《方案》要求,全区高中阶段教育将保持职业教育与普高教育人数比例大体相当,中等职业学校布局调整到2020年基本完成。按照标准,全面改善中等职业学校办学条件。本科院校在积极建设“双一流”,职业院校也将要积极建设“双高”。计划到2022年,广西建设大概10所左右高水平高职学校、30个左右高水平高职专业群。


今后,就读职业教育也有希望获得更高学历。《方案》明确提出,将加强高职专业学位硕士研究生培养,推动具备条件的普通本科高校向应用型转变,并开展本科层次职业教育试点。此外,全区还将继续扩大专科升本科招生规模,鼓励应用型本科院校与高等职业学校联合举办产教融合型本科职业教育。


也就是说,今后完成专科层次高等职业教育的毕业生,就可通过考试进入本科学历教育。完成本科层次职业教育的,就可通过考试进入专业学位研究生学历教育。

广西开展本科层次职业教育试点以后高职毕业生也可考研

在职业院校和应用型本科高校中,还将启动“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点工作。引导职业院校根据职业技能等级标准和专业教学标准,将证书培训内容有机融入专业人才培养方案中。开发有利于学生获得职业技能等级证书的学分制度,促进书证融通。各类职业技能等级证书具有一样效力,持有证书人员享受待遇同等。

广西开展本科层次职业教育试点以后高职毕业生也可考研

打造“双师型”教师队伍。根据《方案》,职业院校、应用型本科高校相关专业教师原则上应从具有3年以上企业工作经历并具有高职以上学历的人员中公开招聘。特殊高技能人才(含具有高级工以上职业资格人员)可适当放宽学历要求。在职业院校实行高层次和高技能人才以直接通过考察的方式公开招聘。建立健全职业院校自主聘任兼职教师的制度,推动企业工程技术人员、高技能人才和职业院校教师双向流动。


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